Tomo la posta del trabajo de Jenny Mackness para la semana 9 del curso de Conectivismo y Conocimiento Conectado y me quedo con una palabra y una metáfora: autonomía y el rol conexionador.
No pude resistir la tentación de volver a los cinco principios de la semana 7 e intentar aplicarlos al evento de Edusol de este año. Bueno, no me costó mucho trabajo hacer la transposición; encontré que añade apoyo a una interesante teoría y esto es lo que les quiero contar:
Un agradecimiento muy especial a Lune Rouge - Free Sounds Database por los aplausos libres y tantos otros sonidos.
Palabras clave: CCK08, CCK08_ES, conectivismo, Edusol, Edusol 2008
Comentarios
Retomando la idea, tal vez el conectismo es una forma de entender (conceptualizar) algo que se estaba presentando en las comunidades de software libre (aunque no de forma exclusiva) desde hace años. Reflexionando sobre estos, estoy encontrando relaciones entre esta postura y lo que esta trabajando Miguel Corchuelo (un colega de la Universidad), en torno al Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizadas, que si bien lo hace para situaciones de enseñanza y aprendizaje en espacios educativos formales y presenciales, puede tener puntos comunes.
Seria interesante indagar estas relaciones, con el fin de tender puentes entre diferentes posturas teóricas en torno a las redes, el conectismo y la interacción social.